MARCO LEGAL Y NORMATIVO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA PIEDAD
La Institución Educativa La Piedad, en cumplimiento de su función como establecimiento educativo y de las disposiciones legales colombianas, desarrolla sus procesos académicos, administrativos, directivos, de convivencia y de participación ciudadana de conformidad con la Constitución Política, las leyes, decretos, resoluciones y demás normas aplicables al sector educativo.
El presente apartado tiene como finalidad facilitar a la comunidad educativa y al público en general la consulta de las principales disposiciones que orientan el funcionamiento de la institución.
1. Constitución Política de Colombia de 1991
Constituye la norma fundamental del ordenamiento jurídico colombiano y establece, entre otros aspectos, los derechos fundamentales, la protección de los niños, niñas y adolescentes y el derecho a la educación.
Especial importancia tienen los artículos relacionados con:
- Derecho a la educación.
- Derechos fundamentales de los niños.
- Libertad de enseñanza, aprendizaje e investigación.
- Participación ciudadana.
- Protección de la familia.
- Principios de igualdad y dignidad humana.
2. Ley 115 de 1994 – Ley General de Educación
Establece las normas generales que regulan el servicio público de la educación en Colombia y define aspectos relacionados con:
- Organización del sistema educativo.
- Fines de la educación.
- Comunidad educativa.
- Proyecto Educativo Institucional – PEI.
- Gobierno escolar.
- Currículo y plan de estudios.
- Evaluación.
- Manual de convivencia.
- Organización de los establecimientos educativos.
Es una de las normas fundamentales para el funcionamiento de la Institución Educativa La Piedad.
3. Decreto 1075 de 2015 – Decreto Único Reglamentario del Sector Educación
Compila y reglamenta disposiciones del sector educativo y establece normas aplicables a los establecimientos educativos oficiales y privados.
Entre otros aspectos, desarrolla disposiciones relacionadas con:
- Organización y prestación del servicio educativo.
- Aspectos pedagógicos y organizacionales.
- Gobierno escolar.
- Proyecto Educativo Institucional.
- Evaluación.
- Convivencia escolar.
- Inclusión educativa.
- Organización del sector educativo.
El Decreto 1075 de 2015 se encuentra vigente y constituye una referencia normativa central para las instituciones educativas del país.
4. Ley 1098 de 2006 – Código de Infancia y Adolescencia
Establece normas para la protección integral de los niños, niñas y adolescentes y garantiza el ejercicio de sus derechos y libertades.
La institución deberá tener presente esta normativa en todos los procesos relacionados con estudiantes menores de edad, procurando garantizar su protección integral, interés superior y prevalencia de sus derechos.
5. Ley 1620 de 2013 – Sistema Nacional de Convivencia Escolar
Crea el Sistema Nacional de Convivencia Escolar y establece disposiciones para:
- Formación en derechos humanos.
- Educación para la sexualidad.
- Prevención y mitigación de la violencia escolar.
- Fortalecimiento de la convivencia escolar.
- Funcionamiento del Comité Escolar de Convivencia.
- Ruta de Atención Integral para la Convivencia Escolar.
Esta ley es fundamental para la elaboración y actualización del Manual de Convivencia Institucional.
6. Decreto 1965 de 2013
Reglamentó la Ley 1620 de 2013 y desarrolló aspectos relacionados con el Sistema Nacional de Convivencia Escolar y la Ruta de Atención Integral.
Actualmente sus disposiciones se encuentran incorporadas en el Decreto 1075 de 2015, particularmente en las normas que regulan la convivencia escolar.
7. Ley 1581 de 2012 – Protección de Datos Personales
Establece disposiciones generales para la protección de los datos personales.
La Institución Educativa La Piedad deberá aplicar las normas correspondientes al tratamiento de información personal de:
- Estudiantes.
- Padres de familia y acudientes.
- Docentes.
- Directivos.
- Personal administrativo.
- Contratistas.
- Egresados.
- Comunidad en general.
Esta normativa debe articularse con la Política Institucional de Tratamiento y Protección de Datos Personales.
8. Normativa sobre inclusión y atención a personas con discapacidad
La institución deberá observar las disposiciones que garantizan el derecho a la educación de las personas con discapacidad y promueven una educación inclusiva y sin discriminación.
Entre las normas relevantes se encuentran:
- Ley 115 de 1994.
- Ley 1346 de 2009.
- Ley Estatutaria 1618 de 2013.
- Decreto 1075 de 2015 y sus disposiciones sobre educación inclusiva.
El Ministerio de Educación Nacional reconoce estas normas como parte del marco aplicable a la atención educativa de personas con discapacidad.
9. Ley 1346 de 2009
Aprueba la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad y fortalece las obligaciones relacionadas con la garantía de derechos y la inclusión.
10. Ley Estatutaria 1618 de 2013
Establece disposiciones para garantizar el pleno ejercicio de los derechos de las personas con discapacidad y constituye un referente para la implementación de políticas de inclusión educativa.
11. Ley 1755 de 2015 – Derecho Fundamental de Petición
Regula el derecho fundamental de petición y establece disposiciones para que las personas puedan presentar solicitudes respetuosas ante las autoridades.
Esta norma resulta especialmente relevante para la gestión institucional de Peticiones, Quejas, Reclamos y Sugerencias – PQRS.
12. Ley 1712 de 2014 – Transparencia y Acceso a la Información Pública
Establece disposiciones relacionadas con el derecho de acceso a la información pública y las obligaciones de transparencia de las entidades y sujetos obligados.
Sirve como referente para la publicación de información institucional en la página web y demás mecanismos de información pública.
13. Ley 2089 de 2021
Prohíbe el uso del castigo físico, los tratos crueles, humillantes o degradantes y cualquier forma de violencia como método de corrección contra niños, niñas y adolescentes.
La institución debe promover estrategias pedagógicas y formativas basadas en el respeto, la convivencia y la protección integral.
14. Decreto 1290 de 2009
Reglamenta la evaluación del aprendizaje y la promoción de los estudiantes de los niveles de educación básica y media.
Sus disposiciones se encuentran compiladas dentro del Decreto 1075 de 2015 y sirven de referencia para la organización del Sistema Institucional de Evaluación de los Estudiantes – SIEE.
15. Gobierno Escolar y participación
La institución desarrolla sus mecanismos de participación democrática de acuerdo con la Ley 115 de 1994 y las disposiciones reglamentarias compiladas en el Decreto 1075 de 2015.
El Gobierno Escolar permite la participación de los diferentes estamentos de la comunidad educativa en las decisiones institucionales. El Decreto 1075 establece la obligatoriedad de organizar mecanismos de gobierno escolar en los establecimientos educativos.